Maria Wens

Maria Wens (1919-1988) werd in 1970 docente in de orthopedagogiek aan de Universiteit Gent. Als student van Rene Nyssen volgde ze hem als bestuurder naar de de Stichting van Remi Quadens, gekend als Openluchtschool Vrij en Vrolijk. Onder haar studenten bevond zich Paul Verhaeghe^[1] als de eerste lichting orthopedagogen in 67-68.

Ze was Grootofficier in de Orde van Leopold II^[2].

• Wens, M. (1945) Critical and experimental study on the suitability of the analytical testing methodology for the assessment of the intelligence of normal and abnormal children, PhD dissertation, Ghent: Higher Institute of Education.
• Wens, M. (1948a) Het probleem van een eventuele Organisatie van Buitengewoon Onderwijs en Opvoeding, Persoon en Gemeenschap: Tijdschrift voor opvoeding en onderwijs, 1, 79-82.
• Wens, M. (1948b) Hedendaagse Misvattingen omtrent Aard en Ontwikkeling van de Psyche, Persoon en Gemeenschap: Tijdschrift voor opvoeding en onderwijs, 2, 30-34.
• Wens, M. (1948c) Het probleem van de psychologische onderbouw der vernieuwing, Persoon en Gemeenschap: Tijdschrift voor opvoeding en onderwijs, 2, 141-149.
• Wens, M. (1948d) Het vernieuwingsprobleem inzake Onderwijs en Opvoeding van het moeilijke en psychisch afwijkend kind, Persoon en Gemeenschap: Tijdschrift voor opvoeding en onderwijs, 2, 146-256.
• Wens, M. (1948e) Het probleem van de Schooldifferentiatie in verband met de psychische mogelijkheden der kinderen, Persoon en Gemeenschap: Tijdschrift voor opvoeding en onderwijs, 2, 189-196.
• Wens, M. (1948f) Meisjesopvoeding, Persoon en Gemeenschap: Tijdschrift voor opvoeding en onderwijs, 2, 197-202.
• Wens, M. and De Coster, W. (1947-1948) De bedoeling en draagwijdte van de studiedagen gewijd aan Decroly-Montessori te Lier, Persoon en Gemeenschap: Tijdschrift voor opvoeding en onderwijs, 2, 260-261.
• Wens, M. (1950) Moeilijkheden en problemen bij het diagnosticeren en behandelen van gedragsproblemen bij kinderen, Belgisch tijdschrift voor geneeskunde, 2, 81-88.
• Wens, M. (1951) De betekenis van het spel in de psychische ontwikkeling van het kind, Vernieuwing van opvoeding en onderwijs, 10, 99-103.
• Wens, M. and De Coster, W. (1951a) Jubileum in de “Werkplaats-Kindergemeenschap” te Bilthoven, Persoon en Gemeenschap: Tijdschrift voor opvoeding en onderwijs, 5, 438-446.
• Wens, M. and De Coster, W. (1951b) Het bewegings-, arbeids-, en uitdrukkingsbeginsel in de nieuwere opvoeding. Algemene schets van het probleem. Persoon en Gemeenschap: Tijdschrift voor opvoeding en onderwijs, 5, 465-478.
• Wens, M. and De Coster, W. (1951c) Enkele overwegingen bij het artikel van P. Post: Aesthetische vorming anno 1950. Vernieuwing van opvoeding en onderwijs, 10, 160-161.
• Wens, M. and De Coster, W. (1951d) De Werkplaats-Kindergemeenschap van Kees Boeke te Bilthoven, Vernieuwing van opvoeding en onderwijs, 10, 10-14.
• Wens, M. (1953) Het Buitengewoon Onderwijs gezien vanuit het standpunt der vernieuwing. De problemen in België, Vernieuwing van opvoeding en onderwijs, 11, 149-156.
• Wens, M. (1954) Bespreking van: “La revue Internationale de Psycho-Pedagogie Trimestrielle.”, Vernieuwing van opvoeding en onderwijs, 1, 215-216.
• Wens, M. and Vanmol, T. (1956) De rol van het boetseren in de behandeling en opvoeding van moeilijke kinderen in de openluchtschool ‘Vrij en Vrolijk’ te Brasschaat, Vernieuwing van opvoeding en onderwijs, 14, 121-155.
• Wens, M. (1958) Aspecten van het probleem van de kinderbescherming in België, Overdruk uit “Socialistische Standpunten,” 1-2, 3-38.
• Wens, M. (1966) Het ontstaan van Persoon en Gemeenschap, Persoon en Gemeenschap: Tijdschrift voor opvoeding en onderwijs.